Gemeinsame Herausforderungen

Bildungsunternehmen begegnen einer Reihe von Herausforderungen beim Erstellen von barrierefreien Web-Präsenzen:

• Die Verwaltung des Webinhaltes ist oft dezentralisiert. Viele Bildungsunternehmen haben mehrere Webseiten mit unterschiedlichen Designern. Viele Institutionen verlassen sich darauf, dass Studenten ihre Webinhalte entwickeln und pflegen.  Dies schafft eine ganze Reihe von Problemen, weil der Wechsel der Designer hoch sein kann, die Kontrolle über die Seiten dezentralisiert sein kann und der Umfang des gesamten Inhalts unbekannt sein kann.
• Der Umfang einer Bildungsseite kann enorm sein.  Dort können unter anderem Multimedia-Online-Kurse, Registrierungssysteme, Rekrutierungsmaterial, News-Artikel, Content Management Systeme und administrative Erweiterungen vorhanden sein.
• Es gibt einige Gesetze und Regulierungen, die sich auf Bildungsunternehmen auswirken. Diese beinhalten Paragraph 504 und das  
  ADA. Außerdem müssen Bildungsunternehmen, die im K-12 System sind am IDEA festhalten. Solche, die Bildungsangeboten für die Regierung anbieten, müssen auch dem Paragraph 508 einwilligen. Außerdem haben viele Staaten Gesetze in Kraft, die die Barrierefreiheit von Bildungsinhalt beeinflussen.
• Ein großer Teil des Web-Inhaltes kann von Lehrern, Professoren, Hilfskräften oder anderen nicht-technischen Personen erstellt worden sein. Mancher Inhalt wird vielleicht mit Microsoft Word oder PowerPoint erstellt. (weiterlesen …)

Einleitung

Webentwickler haben oft Schwierigkeiten die Probleme der Nutzer mit Sehbehinderungen zu verstehen, wenn sie Webseiten entwickeln, die nicht mit Berücksichtigung ihrer Bedürfnisse erstellt werden.  Diese Simulation bietet Nutzern die Möglichkeit die Webseite mit den simulierten Sehbehinderungen zu erleben.  Obwohl sie natürlich nicht die Sehschwäche selbst simuliert, kann sie dazu benutzt werden, um dabei zu helfen zu verstehen, wie sich Sehbehinderungen auf den Webinhalt auswirken können und wie man Webinhalt besser erstellen kann.

Dies ist eine Beispielansicht eines Programms, welches eine Situation simuliert, wie sie eine Person mit Mauladegeneration erleben könnte.

Instruktionen

Diese Simulation erfordert den Einsatz von dem Shockwave Plugin. Obwohl Shockwave nicht sehr barrierefrei erstellt wurde, hat WebAIM einige Tastatur-Shortcuts eingebaut, um sicherzustellen, dass möglichst viele Nutzer die Simulation nutzen können.

Die Simulation

Öffne die WebAIM Sehschwäche-Simulation(englisch)

Instruktionen

Diese Simulation demonstriert einige häufige Symptome der Lese- und Rechtschreibstörung. Du hast 60 Sekunden, um einen Absatz laut vorzulesen. Die Buchstaben in diesem Absatz sind vertauscht, umgedreht, versetzt und die Schreibweise ist widersprüchlich. Am Ende der 60 Sekunden werden einem 2 Fragen gestellt, sodass man die Worte so gut entschlüsseln muss, wie man kann.

Dies ist eine Beispielansicht der zeitlichen Lese-Übung. Sie wurde erstellt, um Nutzern eine Vorstellung der Frustrationen von Personen mit Lese-und/oder Rechtschreibstörungen bei Verwendung des Webs zu geben.

Die Simulation

Öffne die WebAIM Lese-Rechtschreibstörungs-Simulation(englisch)

Einleitung

Diese Simulation demonstriert, wie schwer es sein kann über eine einfache Seite zu navigieren, wenn man im Rahmen einer kognitiven Belastung arbeiten muss, so wie es Menschen mit kognitiven Behinderungen erleben.

Instruktionen

Dies ist keine wirkliche Simulation einer kognitiven Behinderung. Es handelt sich eher um die Simulation des Effektes einer kognitiven Überlastung. Die Verwirrung, Desorientierung und die langsame Seitennavigation, die du in der Simulation erleben wirst sind die Effekte, die WebAIM versucht aufzuzeigen.

Die Simulation enthält zwei Seitendesigns und der Nutzer wird gebeten Informationen auf beiden Seiten zu finden. Du wirst wahrscheinlich etwas frustriert sein, wenn du versuchst über die Seite zu navigieren, weil du durch andere Aufgaben abgelenkt wirst, denn diese Simulation erfordert, dass es es gleichzeitig tust. Dieses geforderte Multitasking-Verhalten wird deine Reaktionen verlangsamen und dich wahrscheinlich dazu bringen Fehler bei der Navigation zu machen. Darüber hinaus wurde die Seite, auf der sie gebeten werden zu navigieren absichtlich designt, um verwirrend zu sein.

Hier ist ein Beispiel für das, was du während der Simulation sehen wirst.

Bei dieser Herausforderung wirst du gebeten die Tastatur zu benutzen, um eine Figur rechts unten zu bewegen, mit der Bomben gefangen werden müssen, während man gleichzeitig einige Aufgaben auf der Webseite links oben erledigen muss.

Die Simulation erfordert Macromedia Flash.

Die Simulation

Öffne die WebAIM Ablenkbarkeits Simulation(englisch)

Einleitung

Diese Simulation bietet eine Möglichkeit zu erfahren, wie es ist einen Screenreader zu benutzen. Eine Webseite, die Universität der Antarktis, wird auf die Weise präsentiert, wie sie ein Nutzer eines Screenreaders erleben würde. Tastatur-Shortcuts stehen zur Verfügung, um innerhalb der Seite zu navigieren und spezielle Teile der Informationen zu finden. (weiterlesen …)

Einleitung

VoiceOver ist ein Bildschirm-Leseprogramm, welches für Mac Computer, iPhones, iPads und iPod Touches entwickelt wurde. Dieser Artikel wurde erstellt, um Nutzern zu helfen, die VoiceOver noch nicht kennen. Dabei soll die grundlegende Steuerung von VoiceOver vermittelt werden, um Webcontent testen zu können.

Bedenke folgende Punkte, während du diesen Artikel liest:

• Dieser Artikel enthält keine umfassenden Shortcuts für VoiceOver.  Er enthält lediglich die notwendigen Befehle, die ein neuer Nutzer des Programm kennen sollte. Für eine umfassendere Liste mit nützlichen und wichtigen Shortcuts, besuche folgende 2 Links:
  VoiceOver Befehls-Chart (englisch)
  
  VoiceOver Anfänger-Leitfaden (englisch)
• Wenn du noch nie mit Bildschirm-Lesern gearbeitet hast, dann plane einige Zeit ein (vielleicht mehrere Stunden) um dich mit VoiceOver vertraut zu machen. Sei nicht entmutigt, wenn bereits nach wenigen Minuten nicht alles verständlich ist. Schraube das Lesetempo runter und nimm dir Zeit.
• Obwohl VoiceOver für die meisten Betriebssysteme von Apple vorhanden ist bezieht sich dieser Leitfaden in erster Linie auf die OS X Version von VoiceOver. (weiterlesen …)

Das Echtzeit-Dilemma

Multimedia im Internet wurde immer mehr benutzt um Inhalt in Echtzeit und live zu übermitteln – von Video-Konferenzen, über VoIP (Voice-over-Internet Protocol), zu live Video-Streaming. Barrierefreiheitsstandarts erfordern, dass gleichwertige Alternativen für audio- und visuellen Inhalt geboten werden. Für Echtzeit-Web-Multimedia bedeutet dies, dass visueller Inhalt auch in Hör-Form und Audio-Inhalt auch in visueller Form präsentiert werden muss. Das entspechende Gegenstück muss dann auch mit der Präsentation synchronisiert werden, sodass der Endnutzer den Inhalt zur selben Zeit bekommt, wie der normale Nutzer. (z.B., Untertitel in Audio-Dateien müssen zur selben Zeit angezeigt werden, wenn man es im Audio hört.) (weiterlesen …)

Einleitung

Microsoft PowerPoint ist eines der am meisten beliebtesten Tools, um Dia-Show-Präsentationen zu erstellen. Es wird oft benutzt, um Gedanken für ein Meeting oder eine Unterrichtsstunde zu organisieren und um Schlüsselpunkte in einer Live-Präsentation vorzustellen und auch um Handbroschüren zu erstellen. Dieser Artikel schildert, wie man PowerPoint Dateien barrierefreier im Internet machen kann. (weiterlesen …)

Einleitung

OpenOffice.org ist eine kostenlose Open-Source Bürosoftware, die oft mit  Microsoft (MS) Office verglichen wird. Mehrere Agenturen (einschließlich des vollständigen Bundesstaates Massachusetts), Institutionen und Einzelpersonen nutzen OpenOffice.org als primäre Bürosoftware. Obwohl sie nicht so populär ist wie Microsoft Office bietet die Bürosoftware nahezu alle Features, die ein durchschnittlicher Nutzer benutzen würde und sie bietet sogar einige Features, die bei Microsoft Office nicht vorhanden sind. Denen von euch, die mit Microsoft Office vertraut sind, sollte die folgende Tabelle  dabei helfen die Ähnlichkeiten zwischen MC Office und OOo zu verdeutlichen: (weiterlesen …)